Formation Formateur : Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage (TP FPA CP6)

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Public : Formateur, formateur occasionnel, Tuteur d'alternant, Maître d'apprentissage, Formateur AFEST, toute personne amenée à intégrer ou accompagner un collaborateur en interne

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Durée : 2 jour(s)

Syllabus de la formation Formateur : Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage (TP FPA CP6)

Pré-requis : Aisance en français à l’écrit et à oral, avec les outils numériques. Capacité à développer des relations interpersonnelles positives et à s’adapter à un public varié, empathie, rigueur et créativité, envie de transmettre

Objectifs : Repérer les principales difficultés d’apprentissage, les techniques de remédiation, les techniques d’entretien, les techniques de questionnement et d’explicitation, les techniques de résolution de problème - Organiser des activités de remédiation individuellement ou collectivement, s’assurer de l’efficacité de la remédiation, afin de lever les obstacles à l’acquisition des savoirs et des compétences

Sanction : Attestation de fin de stage mentionnant le résultat des acquis

Taux de retour à l’emploi : Aucune donnée disponible

Référence : FOR101543-F

Accessibilité : Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap

À partir de

975,00 € HT / jour

620,00 €HT

1 392,86 € HT

Pour 10 heures utilisables pendant 12 mois

775,00 € HT

Tarif plein:

  • Paiement à 60 jours
  • Report possible à J-3
  • 3 tickets d'assistance
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Programme de Formation Formateur : Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage (TP FPA CP6)

Les difficultés en apprentissage

Les principales difficultés communément rencontrées dans un contexte d’apprentissage

Atelier : Les difficultés rencontrées et les résolutions envisagées, échanges et témoignages

 

Détecter des troubles DYS

Définition

Identifier les différents troubles possibles

Adapter sa pédagogie

 

Appliquer la remédiation pédagogique

Définition
Contextes de mises en application
Remédiation individuelle
Remédiation collective
Méthodologie

Atelier : études de cas et mises en situation

 

Les techniques de questionnement pour identifier les difficultés

Panorama des différentes techniques
Les techniques d’explicitation

Atelier : jeux de rôles et mises en situation

 

L’Hétérogénéité

Définition

Identifier les différences au sein de son groupe

Exercice en sous-groupe

 

La différenciation pédagogique

Les différents leviers sur lesquels le formateur peut agir

Les 2 formes de différenciations pédagogiques

Exercice en sous-groupe, partage et retour d’expérience

 

L’évaluation différenciée

Définition

Les trois niveaux de différenciation de l’évaluation

Partage et retour d’expérience

 

L’apprentissage par les pairs

Définition

Les avantages de l’apprentissage entre pairs

Partage et retour d’expérience

 

L’empathie du formateur

Exprimer son ressenti

Démontrer sa proximité et son soutien

Jusqu’ou le formateur doit-il s’investir ?

Exercice en sous-groupe, partage et retour d’expérience

Atelier : jeux de rôles et mises en situation

  • Un support et les exercices du cours pour chaque stagiaire
  • Un formateur expert ayant suivi une formation à la pédagogie
  • Boissons offertes pendant les pauses en inter-entreprises
  • Salles lumineuses et locaux facilement accessibles
  • Méthodologie basée sur l'Active Learning : 75% de pratique minimum
  • Matériel pour les formations présentielles informatiques : un PC par participant
  • Positionnement à l'entrée et à la sortie de la formation
  • Certification CPF quand formation éligible
  • Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap :
    Si vous êtes en situation de handicap, nous sommes en mesure de vous accueillir, n'hésitez pas à nous contacter à referenthandicap@dawan.fr, nous étudierons ensemble vos besoins.

Suite de parcours et formations associées

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